WEB QUEST PRESENTE CONTINUO O GRADO COMPARATIVO Y SUPERLATIVO DE LOS ADJETIVOS.

Diseñada por: Tomasa López García
E-mail: Nellymar_36@hotmail.com


Introducción
¿Te gustaría ser profesor por un día ?
Sí, pues ánimo y adelante. Vas a ser un profesor de inglés que tiene que explicar con todo detalle a sus alumnos el Presente Continuo o el grado Comparativo y Superlativo de los adjetivos.

La tarea
En primer lugar, debes elaborar un proyecto sobre el Presente Continuo o el grado Comparativo y Superlativo de los adjetivos, utilizando la Web y un procesador de textos.
Después tendras que hacer una exposición oral del tema en la clase.

El proceso
ORGANIZACIÓN DE LA TAREA: Se Dividira a los alumnos en 10 equipos. todos deben participar por igual.
Emplearemos 1 semana (3 horas) en el laboratorio de computo, para obtener la información de los recursos Web y otra semana (3 sesiones) para la exposición oral.
Tendrán que buscar imágenes que ilustren el contenido y deberán guardar toda la información recopilada para elaborar el proyecto final que será imprimido y expuesto en la clase por cada uno de los grupos. Pueden utilizar Word como procesador de textos.
Para completar el trabajo realizaran las siguientes actividades:
PRIMER PASO
A) 5 grupos trabajaran el Presente Continuo. Para ello visitan las siguientes páginas:
Web de Isabel Pérez
Web del curso de Inglés



Una vez allí debes contestar a las siguientes preguntas:
¿Qué indica el presente continuo?
¿Cómo se forma?
¿Cuándo se usa?
¿Con qué expresiones temporales se le asocia?
B) Los 5 grupos restantes trabajaran el grado Comparativo y Superlativo del adjetivo en inglés.
Para ello visitaran las siguientes páginas:
Web del curso de Inglés
Una vez allí deben centrarse en los siguientes aspectos:
- Grados del adjetivo.
- Formación del Comparativo y Superlativo.
- Adjetivos irregulares.
SEGUNDO PASO
Una vez hayan recopilado la información pedida con suficientes ejemplos, deberan incluir en el proyecto 5 ejercicios del tema correspondiente.
A) Los grupos que esten trabajando el Presente Continuo realizan y copian las actividades de las siguientes páginas Web:
Affirmative form
Mistakes
Interrogative form
Word order
Choose between present simple or present continous
B) Los grupos que estén trabajando el grado Comparativo y Superlativo del adjetivo realizan y copian las actividades de las siguientes páginas Web:
Comparative forms
Superlative forms
Comparing the star signs (comparative or superlative form)
Multiple choice exercise
Por último, copiar la lista de antónimos que encontréis en la página Web
Opposite adjectives
Y escribir 5 frases con el comparativo y otras 5 frases con el superlativo.
TERCER PASO
Para ilustrar cada uno de los temas pueden insertar imágenes prediseñadas con el procesador de textos elegido, o bien visitar cualquiera de las siguientes páginas Web:
http://school.discovery.com/clipart
http://images.search.yahoo.com/search/images
http://images.google.es/

Recursos
Además de todos los recursos Web ya indicados en el apartado de proceso, se recomiendan las siguientes páginas Web:
DICCIONARIOS:
http://tradu.scig.uniovi.es/esp.html
http://www.goldword.com/v4/index.asp?english+spanish+dictionary+online
http://www.diccionarios.com/


Evaluación
Calificare su exposicion, el material auxiliar que utilicen, como rotafolio, manejo de tecnologia, por lo que se dara una califiacion para el trabajo del grupo y otra para la exposición oral individual.
Se valorarán los siguientes aspectos:
El contenido del proyecto. Debe seguir fielmente los pasos indicados en el apartado de proceso. 15. puntos
La creatividad y originalidad en la presentación. 15 puntos
La participación de todos los miembros del grupo en la búsqueda de información y elaboración del trabajo. 20 puntos.
Claridad y coherencia en la exposición oral. 25 puntos

Evidencias de las exposiciones de los otros grupos,
integrandolo a su portafolio de evidencias. 25 puntos.
total............................................................................100. puntos.

Conclusión
¡Mis felicitaciones por haber concluido con éxito esta webQuest!
Ya has aprendido cómo se puede a través de la Web preparar y practicar al mismo tiempo cualquier punto gramatical en inglés, ya sea oral o por escrito, y en concreto, el Presente Continuo y la formación del Comparativo y Superlativo de los adjetivos.
¿Qué te ha parecido la experiencia?
Espero que te haya gustado y que este método pase a formar parte de nuestro estilo de aprendizaje.
Temporalización: 3 sesiones para la búsqueda de información en la Web y otras tres sesiones para la exposición oral.
Objetivos:
Fomentar en el alumnado el uso de las TICs para el aprendizaje y práctica del inglés.
Desarrollar en los alumnos el interés por el aprendizaje autónomo y cooperativo.
Comprender y producir distintas estructuras comunicativas en inglés.
Contenidos:
Presente Continuo (forma, usos, expresiones asociadas).
Formación del Comparativo y Superlativo de los adjetivos.
Fecha: Diciembre 2009

NELIDA MARTINEZ OJEDA.

CECYTE PLANTEL SAN QUINTIN